不寻常、破坏性或可疑的行为

需要进一步援助的警告信号

一些提示问题的迹象，学生应该进行评估:

• 上课出勤率或工作质量下降
• 持续难以集中注意力
• 个人卫生和衣着的下降
• 持续的抑郁情绪
• 社交退缩行为
• 无缘无故的哭泣
• 容易受挫或生气——容易生气
• 一直处于“紧张”状态——经常是焦虑
• 上课或互动时出现可识别的中毒迹象
• 奇怪的行为，如自言自语或重复的动作/仪式
• 使用自杀语言，如“我死了会更好”或“我一文不值”
• 对死亡或死亡的忧虑，如在文字或绘画中所表现的
• 缺乏对后果或行为前兆的洞察力
• 交流时使用威胁和/或恐吓语言
• 不合时宜的行为或情绪
• 表现出极端的怀疑或对迫害的非理性恐惧
• 一种直觉，觉得这个人有些不对劲

如果你认为此人对自己或他人有直接危险，请立即与警方联系. 5911, (815) 836-5911 or 911.

自杀的学生

重要的是要能够识别哪些学生可能面临最高的风险.

自杀的警告信号:

• 酗酒和其他毒品使用增加
• 绝望、无助或无价值的感觉
• 冒险或自我毁灭的行为
• 最近的冲动
• 戏剧性的情绪变化
• 不合群
• 意外的愤怒或愤怒
• 谈论死亡和/或自杀

重要的是要记住，问一个人是否正在考虑自杀并不会给他们这样做的想法. 事实上, 你的开放和关心可能会让对方感到不那么孤独或孤立，最终更有希望. 谈论自杀是不可忽视的.

如果你认为此人对自己或他人有直接危险，请立即与警方联系. 5911, (815) 836-5911 or 911.

威胁学生

你也可能会意识到某种情况，或者担心某个学生可能会对他人构成危险.

这可以表现为:

• 身体暴力行为
• 言语威胁或过度攻击的行为
• 电子邮件中的威胁或暴力内容, 信, 学术论文, 或者在线社交网络帖子
• 骚扰或跟踪行为
• 持有武器，尤指枪支

通知教师或工作人员，他们可能会将情况转到健康和咨询服务中心或学生服务办公室，以采取适当的行动. 也可适用于:

如果你认为此人对自己或他人有直接危险，请立即与警方联系. 5911, (815) 836-5911 or 911.

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